Educatori Infanzia: Confermate L-19 e LM-85bis, ma con scadenza 2021/22
C
Chi desidera lavorare come educatore nei servizi per l'infanzia ha ora maggiore chiarezza sui requisiti di accesso. Le lauree L-19 (Scienze della Formazione Primaria) e LM-85bis (Scienze dell'Educazione e della Formazione) rimangono i titoli di studio fondamentali. Tuttavia, è stata introdotta una specifica scadenza: per accedere ai posti, è necessario aver conseguito uno di questi titoli entro l'anno accademico 2021/22.
Questa precisazione arriva a seguito di recenti chiarimenti normativi, ponendo fine a possibili ambiguità interpretative. La scelta di fissare una data limite mira a garantire una certa uniformità e a definire con precisione il percorso formativo richiesto per chi intende lavorare in questo settore così importante. La decisione è stata accolta con un mix di reazioni, con chi esprime soddisfazione per la chiarezza apportata e chi, invece, lamenta la possibile esclusione di candidati con titoli conseguiti negli anni successivi.
Per coloro che ambiscono a diventare educatori nei servizi per l'infanzia, è quindi fondamentale verificare attentamente il proprio titolo di studio e la data di conseguimento. Solo chi ha ottenuto la L-19 o la LM-85bis entro il 2021/22 potrà partecipare alle selezioni. Questa precisazione assume un'importanza cruciale per la pianificazione della carriera e per la partecipazione ai concorsi pubblici. L'invito è quindi a consultare attentamente i bandi di concorso e le normative di riferimento per evitare spiacevoli sorprese.
La scelta di porre un limite temporale potrebbe essere stata dettata dalla volontà di allineare i requisiti di accesso con le più recenti evoluzioni del settore, garantendo così un livello di competenza e professionalità adeguato alle esigenze dei bambini. Tuttavia, resta aperta la discussione su una possibile revisione futura della norma, per includere anche chi ha conseguito i titoli successivamente al 2021/22. La chiarezza delle nuove disposizioni normative rappresenta comunque un passo avanti nella definizione dei requisiti di accesso, consentendo una maggiore trasparenza e prevedibilità per i futuri educatori. L'attenzione ora si sposta sulla corretta applicazione della norma da parte degli enti preposti alle selezioni.
